6月14日上午两节课后再三楼会议室，英语组全体教师，在组长雷老师的组织下，对今年高考英语试题进行了研讨，教研室主任杨主任也参加本次研讨。会上高三5位英语教师就试题进行了有效地分析，普遍认为，今年的英语试题题型命题紧扣大纲，难度适中，试题总体保持稳定。纵观今年的试题，呈现三大特点：
一、试卷选材丰富多样
试卷中所选篇章材料题材广泛，体裁丰富。试卷涉及中外文化的内容丰富多样，与现代生活紧密相关，充分考察了考生的文化理解能力。综合看来，很好地落实了立德树人的根本任务，突出体现了高考命题的育人功能。阅读理解题重点考察了学生的细节理解，逻辑判断能力。
二、全面考察语言能力
试卷全面考察了考生的综合语言运用能力。整个试卷结构完全覆盖了考生应当掌握的基本语言技能以及各语言技能中包含的具体语言运用能力。突出了英语学科的基础性、综合性和应用性。
三、试卷难度设计合理
首先，由易到难的试题排列顺序有利于考生顺利进入状态，充分发挥自己的水平。其次，各个难度层级的试题组合在一起，对各个能力水平上
之后，高一高二的老师们也提出了就高考而提出教学中的思路：就阅读理解题而言，要强调细节题和逻辑推理题的做题思路，要做到追本逐源，在习题中培养学生的做题思想。就作文而言，话题核心词汇，重要句式都要在训练课上总结并训练，此外，还要引导学生在写作中要逐步树立段落意识，句式意识，高级词汇意识。就词汇课而言，帮助学生总结构词法，通过构词法帮助理解阅读细节。
