四月，乍暖还寒。作为胶州市首席教师的一员，我有幸随考察团一行前往西安学习。料峭春寒中，我们踏上了这方封建帝王建都的风水宝地，仰慕之情油然而生。
西安，中华民族的摇篮、中华文明的发祥地、中华文化的代表，一个个词汇道不尽她的凝重与神圣！这所历史上建都时间最长、建都朝代最多、影响力最大的都城，现已穿越了时光的隧道，古今融合，变得更加完美。沉浸在浓郁的古文化氛围里，目睹西安独有的风姿神韵，无限感慨在胸中涌动。
在如此厚实的文化背景下，西安的教育又呈现出怎样的景象呢？怀着期待，冒着濛濛细雨，我们考察了西安二十三中和西安一中两所学校。尽管学校的外观各异，风格不同，但朴质热诚则处处洋溢，共有同生。
倾听学校介绍，感受校园环境，思考当今教育走向，收获颇丰。如果让我说说两所老校留给我的印象的话，我想，“底蕴厚实、品格朴实、工作务实、成果丰实”这十六个字，也许就是最好的阐释；如果让我用一个字来谈谈两所学校的特点的话，我想，“实”字，便是最简洁的选择。
位于莲湖区的西安二十三中，已有70年的校史，在这所仅有98名教职工，27个教学班的初中，在德育、心理，美术特长和班级建设方面都有独到的做法。校领导介绍后，做了现场参观，实地查看，校园文化建设颇具特色。在教室走廊处，均布置了文化专栏，心理健康教育每周一报，让墙壁说话，实现育人功效。这些手编报，内容不同，色彩不同，样式不同，但都是一样的丰富，一样的精美，一样的光明。特意打听到心理咨询室，前往探询。尽管室内空间不是很大，但摆设齐整，环境优雅。短短的接触中，翻看了他们的制度建设，档案管理：提前预约，咨询记录，师生心语……已经成为系列资料，很是规范，对我完善我校的心理健康教育工作启发很大。贾平凹、余秋雨等文坛大家，都是学生文学社的顾问，这不能不让人艳羡。厚实的文化底蕴，培育一批批莘莘学子，潜移默化的影响自然不在话下了。
西安市第一中学，由郭沫若先生亲自提笔书写的校名赫然醒目，金色的大字彰显着一所名校的充足底气。学校的管理、教师队伍建设、学生学业成绩都居全省领先地位。课题研究引领学校发展，四项国家立项课题，三项省级重点课题，带动着全省的科研发展。“快乐关怀”读书教育活动，家庭教育专家报告会，庄重的“十八岁成人仪式”，处处彰显着古朴厚实的文化底蕴。
在西安一中，王莉书记对一中校园文化建设、校本课程开发、点课约课制度等做了详细介绍。这所名校的教育理念颇值得品味：卓越学校，成功教师，联通家长，幸福学生。这十六个字蕴含了学校建设的人本思想和塑造成功教育的网络特色。从这些充满智慧与人文关怀的文字中，我们能够感受到一所名校扎实务实的工作作风：
一是教育思想“实”。学校是教育的主要阵地，教师是教育的实施者，家长是教育的辅助者，落脚点在学生的人生幸福上。“抓住一切机会，成就教师，成就学生，也便成就了一所学校”，这种双赢多赢的教育目标，充满了人性的光芒，给人无尽的激励。
二是教学管理“实”。办公楼对面一块小黑板上，赫然写着“三课”通知，这不由引起随行老师的兴趣。点课制，即从任课的所有教师中当天抽取，让所有教师自由听课；约课制，即教师主动准备，提前预约领导老师们听课研讨；摩课制，顾名思义，就是打造一节好课，进行观摩探讨。“三课制”的实施，很好地保障了教师教学实效性。我们可以想象，这种常规化的制度，定然会促使教师广泛查阅、潜心研究，精心设计，极大提高课堂教与学的效益，这也定然会促使教师在专业发展之路上走得更坚定。
此次前往，受到很高的礼遇，西安市教育局人事处王小平处长、高红副处长亲自参与了交流活动。西安人的质朴、平和与务实，在交流中充分显现。王处长对“胶州首席教师制”颇感兴趣，他特地赶来，详细询问了一些具体细节。带领我们前往考察学习的教体局相书记和孙科长做了简明扼要、重点突出的解答。在愉悦的气氛中，双方和谐交流，彼此汲取，共同探讨教育教学与管理的科学有效的方法。
一个个荣誉，一张张捷报，代表了两所学校的突出成绩。在西安一中，这所省科研和教学领头校，相书记用“历史悠久，特色突出，成绩显著，示范带动”四句话，真诚地概括了西安一中的办学成绩、办学特点、管理理念和管理方法。
归来后，从西安一中的网站中，我摘取了阎春喜校长的一段寄语：教育传承着历史，教育改变着未来，教育服务于现实。我想，这就是教育之“实”。
在“实”字上下功夫，将永远是我们恒久的追求！
西安一行，让心更大气，让教育之梦更绚丽！
