2013年5月24日下午在2楼视频会议室英语组召开了课例研究探讨会。出席会议的有西安市英语特级教师杨筱冰老师，史校长，教务主任张主任，袁主任及英语组全体教师。
首先，孟红梅老师就自己的研讨课人教版英语选修8第一单元语法课“名词性从句”教思路和教学得失与各位老师进行了分享。孟老师提到：在本节课中应用“以学生为主体，老师为主导”的教学思想，教学环节遵循呈现，发现，归纳，实践和应用的模式，在教学中通过汉译英，通过问题提问，渗透探究法，归纳法，合作学习法。将枯燥的语法内容生动地体现。通过本单元阅读课所出现的重点句式引入名词性从句。
接着各位老师就孟老师的课堂教学观察提出了各自的看法：课堂时间安排前紧后松，学生的参与课堂活动的时间不足，提问质疑互动较少。归纳包办的多，学生独立思考的时间少。老师指导节奏过快，学生有被“拖着走”的空间多。
杨筱冰以课堂教学观察量表为依据，从三方面提到了本次课例教学的有效性：情景体验，探究归纳，分布操练，学习使用 ；导入直接，探究方式运用了演绎法和归纳法，学用结合。达到了新课程的学习理念；目标设计合理。主重开发教学材料，注重语言的应用。同时杨老师也共享了她所参与的一些语法课的优秀做法，以及目前语法教学的现状。给大家在语法教学方面提供了一定的思路。尤其在教案的设计方面存在的问题，比如：知识目标如何具体设定，给大家做了详细的培训和指导，在一定程度上为老师们在教案的科学设计理念方面替补了知识的空缺。也使得与会的每一个人领略了特级教师的风采。
教务处袁主任，张主任分别从外语组老师的工作表现及对课堂的新的观察方式方面做出了点评。主任们肯定了外语组的务实的工作作风，也就英语组老师的专业发展方面提出了更高的希翼。最后史校长就与英语及英语教学密切相关的人文内容给大家做了非常精彩的讲话。他指出要在情感态度中反映学生的主体地位，对学生要民主、尊重、平等、宽容和包容。史校长以他特有的对人的真诚，对问题的坦诚以及对职业的忠诚与大家进行了长时间的交流。交谈的过程本身就是对老师们对待学生的态度的一种潜移默化的影响。
本次活动以一节语法课例为切入点，就课堂上存在的问题进行了全方位的观察与探讨。既讨论了课堂活动，也辐射了英语教学内容所包含的两大块：英语语音及人文内容。研讨会有共识，有碰撞，当然就会引起改进与进一步的研讨和努力的方向。达到了预期的效果。
