10月14日早晨第二节课，全体英语组老师观摩了高二韩老师的阅读课，紧接着在第三节组会时间在组长雷香兰的主持下,点评韩老师的阅读课同时，就高效英语阅读课进行了研讨。
各位老师普遍认为，韩老师课堂容量大,基础知识渗透很是扎实,但是课堂给予学生独立思考,解决问题的时间不够充分.在热烈的讨论过后,老师门都认为:阅读课的导入要简洁,大量的时间应给予学生去自己探索发现问题,解决问题; 阅读题的设置要给学生充分时间 去再次回归课本,找关键句,分析选项,归纳阅读题的做题方法!让学生真正地学习到阅读的方法!这样做才能达到高效阅读的目的.
教研室杨主任也提出: 高效果课堂已经提出多年,课堂上老师要学会放弃,放弃讲的时间,放弃代替学生思考的时间,还时间给学生,让学生真思考,真参与,才是高效课堂的目的!
