11月17日早晨两节课后，在三楼会议室英语组全体成员在教研室杨主任，教研组组长雷老师的组织下召开了题为高效作业的教研组会。本次组会各位老师就各自所带班级的具体学情，汇报交流了自己高效作业的具体措施和实施情况。经过讨论，大家普遍认为作业设置应达到以下标准，才能实现真正高效，提高教学效果：
1.有效作业观。教师首先要有强烈的作业质量和效率观念，通过对作业的科学设计和作业方法策略的优化，达到作业质量和效率的最佳状态，提高作业的实效性。其次，教师要有整体和长远的作业效益意识，重视今天的作业对学生终身发展的效益。
2.多维作业观。教师必须改变以知识掌握和技能训练为目的的单维作业目标和功能观，要使学生的作业过程成为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标整体实现的生命成长过程。
3.差异作业观。教师要承认和尊重学生的差异，在作业的内容、形式、数量和难度上给学生提供自主选择的机会和空间，实现难易适度的个性化差异作业。
4.创新作业观。在作业设计和布置时要注重作业内容、过程和解决问题方法的开放性、生成性、过程性、探究性和实践性，体现对学生创新能力及其综合素养的培养。
