语文：
在课堂上我们跟着老师的思路走，积极发问，积极思考老师的问题，认真学懂我们的每一篇课文，这期间我们已掌握了不少知识了。 ——高一（8）班 张晗
在日常的学习生活中多读多写。多读，即是要在课本内容的基础上进行一些课外的拓展阅读。一方面，这种阅读可以使自己保持兴趣，拓宽视野；另一方面，现在的考试中出的阅读和诗歌鉴赏大多数和课本内的内容有联系，从课本出发寻找阅读文章，并加以剖析，也在一定程度上为考试做了准备。多写，即是要在平时的阅读中养成记录感想的习惯。这样不但可以锻炼自己对阅读内容的整体把握与感知能力，而且可以在写自己所想的过程中培养对文字的驾驭技巧。这也是语文学习中重要的一个环节。——高一（7）班蒋婉萱
平时多看书，多从文字中揣摩作者的意思，••••••应当把写作当成一种享受，才能有好文章，构思和新颖度也很重要。 ——高一（1）班 刘玲玲
在语文学习中最重要的一点呢，大概就是“厚积薄发”了我们可以准备一个积累本，把平时在杂志上，课外书上读到的好字词，，好段落以及自己的感悟记录下来。 ——高一（2）班 赵安琪
数学：
广做题多做题是数学学习的根本方法，虽多做精题，但却记不可陷入题海。 ——高一（1）班范玉婷
在做题时，我们应学会分类，将题分成各种类型，做一些有代表性的题，并找出各种题型的做题方法，熟练掌握。在做完一道题时，我们不仅要思考做题的方法，还要思考这种题中所存在的陷阱，找到我们易错的地方，这样就会减少以后做题时因马虎而错题的机率。 ——高一（2）班郑玉
首先，在学完每一项公式、定理、甚至小至概念，都应引发深入的思考，想得越多，就记得越深刻。其次，只具备知识是不够的，只有将知识转化为能力，才能真正把别人的东西转变为自己解决问题的方法。学到最后，积累下来的多是你反复琢磨的问题及培养出的能力。但不必一味坚持“题海战术”。做题时，不妨多想一想这道题要考什么，这个条件有什么意义等。做完一题，可以联想其他同类型的题或转化条件解解看，这样的做题是主动的，才能真正有事半功倍的效果。——高一（8）班 齐一榕
英语:
英语学习最重要的是积累，建议大家要多读一些英语文章，不一定要背过，读熟就可以了，当你的阅读量足够充足时，语感就不知不觉的萌芽发育了。还要多了解一些常用的单词。词汇量会在很大程度上帮助你的阅读理解。 ——高一（8）班刘珊珊
1、由单词到词组。2、由动词到句型。 ——高一（1）郑聪
在记单词时，我常常用读音结合法，根据每一个音节拼出相应的字母，这样常常比只记字母的顺序容易记住，之后根据平时的读音经验，可以轻松记住一些音节的字母搭配或者可以说是词缀。由一个词根引发很多的单词，这样就减少了一大半的单词记忆量，此外还一定要注意结合单词在课文中的用法，单词的固定搭配等理解记忆，近义词、反义词比较记忆等，这样常常会做到一举两得。 ——高一（2）班施佳未
物理：
1、三个基本：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
2、独立做题，要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
3、要对物理过程一清二楚。 ——高一（8）班龚文斌
“每个人因具有独特的逻辑思维方式，因而对问题思考方式不同，因此我们要将老师的转化为自己的，真正吃透一个问题。”“物理与其他学科尤其是数学联系十分紧密，解答物理需要与其他学科相联系，建立物理模型，加强逻辑思维训练。” ——高一（10）班张俊涛
化学：
做题要求一点就是细心，平时做题时就要养成习惯，认真对待每一道题，细心做好每一套题，考试不就是做题，只要知识掌握得牢固，又有这样的习惯，那一定不会有太大的失误了。 ——高一（8）班张晗
学会了分析问题的方法，会比课后做大量习题更有帮助。 ——高一（1）班 张小爽
要把课本上的细碎的知识烂熟于心，因为这是学好化学的基础，不然一切是空话。 ——高一（7）班 张俊
生物：
平时多观察生活，把生活中的一些现象同生物联系起来，这样有助于激发我们学习生物的兴趣。课堂是掌握知识的重要途径，上课不仅仅是听课，更是一个吸收、融合的过程，把老师讲的知识迅速转化为你自己的知识。在一堂课结束后，及时巩固是必不可少的。 ——高一（7）班 刘行
生物这门科的学习方法就是“兴趣+理解+记忆”。 ——高一（8）班 董继尧
其它建议：
学习是一项技术活，真正优秀的学生应该是思考得比他人深入的，而并不一定是做得很多的人。“我思故我优”！
学习新的知识时，要注重联系以前学过的知识，每学完一段或一课的内容，就要加以归纳和总结。
要提高效率，所有我们上课时要注意力集中，做题时要心无旁骛，精心打理一下我们的时间，科学地安排自己的学习，会发现其实我们的生活是丰富多彩的。
我们要会做题，掌握一个解题方法，比做一百道题更重要，这就是说学习是一项技巧性的工作。
（以上资料均摘自高2011届学习经验交流活动）
学生会学习部
2009年12月
