陈丽萍：
让爱与智慧在学生心中留下岁月抹不去的美好回忆，用现代的教育理念、灵活的教学方式引领学生感受学习的乐趣，用积累、思考、反思的态度与学生共同成长。苟日新，日日新，又日新是我追求的目标。
常小莉：
引领学生探究化学的魅力，感受教学相长的快乐。
沈凤琴：
热爱学生，热爱科学，热爱教育。在平等民主融恰的气氛中，用探究的内容，激发学生思维的火花；在思维与思维的碰撞中，引领学生达到科学的彼岸。安民：着眼整体，人人成才，注重个性，发挥特长，为学生终身学习奠基。尊重每一位受教育者，以“人的发展”为本，教學重在引導而非灌輸,並且以學生為中心,培養其獨立思考、創造與批判的能力。
从厚润：
从学生实际出发，以学生发展为本，注重学法指导，注重过程教学。
宋晓宁：
能严格把握教学各环节，备课认真细致，课堂组织严谨有序，教学方法灵活多样，充分发挥学生的主体作用，重视学生能力的培养。大胆实施教学改革，按照学生实际进行分层次教学，使各层次学生的成绩均有明显的提高。
蔡晓凡：
课堂教学中以学生为主体，教师为主导，以培养能力、教方法为主线，着眼于学生的发展需要，善于挖掘学生的潜能。
王莹：
提倡快乐教学快乐学习，尊重学生个性，注重创新思维和意识培养的教学理念。
邢玉珠：
崇尚以人为本、自主学习、合作学习的教育理念。希望以富有亲和力的教师形象营造轻松愉快的课堂气氛。
杨乐春：
化学世界与现实生活一样绚丽多彩。因为我热爱生活，所以我喜欢化学。我追求我的课堂与生活一样有味。在学生眼里，我找到了属于自己的蓝天。
唐西霞：
把热爱自己的专业和热爱自己的学生融入到自己热爱的工作中。相信天道酬勤，今天播洒的汗水会换成明天学生脸上灿烂的太阳花。
严培强：
作为教师重要是有真正的同情心，能对他人表示理解，同时要宽容，不是宽容学生的错误，而是宽容他们的不成熟。更重要的是在知识上和道德上的诚实，明白自己的优势和局限，认真考虑并选定指导自己一生的道德准则。
屈胜利：
课堂教学以学生为主体，注重探究性思想的充分体现和发掘，课堂气氛活跃，学生积极性高，参与意识强。致力于学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养，努力打造人性化课堂，为学生的个性化发展和终身学习服务。
杜国栋：
创设情景教学，激发学生学习的兴趣，使学生在快乐中掌握学习的规律、方法。
解宁涛：
课堂教学必须为学生终身学习和终身发展奠定坚实基础，必须把培养学生的创新精神和实践能力作为出发点和归宿，必须把教改实验和教育科研作为提高教育教学质量的第一生产力。
陈宝明：兴趣是最好的老师。
任亮：
教育不是给车装货，而是给车加油。课堂教学与课堂管理并而行之。
